文京学院大学

幼い頃から運動が好きだったことがきっかけで理学療法士を目指しました。文京学院大学はスポーツ分野の科目が充実しており、3年次では実際にスポーツリハビリで用いられる手技を学ぶ「インソールスキル」や「テーピングスキル」を履修。1・2年次で学んだ人体の仕組みや理学療法の基礎を生かしながら興味深く学ぶことができたほか、新たなスキルの獲得や専門性を高めるきっかけとなりました。好きなことを追求する機会が多いことは、この学科ならでは。私はトレーナーサークル「SPOLEC（スポレック）」にも参加し、同じ学科の仲間と共にふじみ野市内の中学生が活動するクラブチームのサポートに携わっています。

※インタビュー内容はすべて取材当時のものです。

私が感じる作業療法のおもしろさは、対象者の方に寄り添いながら治療のアプローチを考えていくこと。対象者自身が好きなことや楽しめることをリハビリに生かすことで、いつしか治療の効果として現れます。作業療法には主に4つの領域があり、それぞれの専門の先生から学ぶことができますが、このことは、すべてに共通しているのだと実感しています。将来は身体障害領域分野の作業療法に携わっていきたいと思っています。学ぶことはまだまだたくさんありますが、文京学院大学では摂食嚥下リハビリについても詳しく学ぶことができるので、作業療法士としての強みを増やすことができると思っています。

※インタビュー内容はすべて取材当時のものです。

高校生の頃に好きだった理系の勉強を大学でも続けて将来の仕事につなげていきたいと考え、臨床検査技師を目指すようになりました。文京学院大学は設備が充実していて、臨床現場で使われているものと同等の機器を使って学ぶことができるので、臨床を学ぶうえで、充実した環境であると感じています。3年次後期からは臨地実習が始まりました。実際に患者さんを検査させていただく機会もあり、これまでの学びが実体験を通じて、より深く吸収できています。4年次からは病理学をテーマにした卒業研究に取り組みます。最も興味のある分野なので、学びを掘り下げられることが今から楽しみです。

※インタビュー内容はすべて取材当時のものです。

授業ではシミュレーションモデルを使って臨床に近い技術練習に取り組めるので、看護の知識をケアの実践に結びつけながら高めることができました。実習室は開放されており、空いている時間を利用して技術練習ができたので、試験や実習前には仲間と共に看護スキルを高め合いました。交代で患者役にもなり、ケアをするだけでなく、受ける側の立場も体験。患者さんの心に寄り添える看護とはどのようなものかの理解が進んだおかげで、自信を持って臨地実習に臨むことができました。私は保健師の資格取得も目指しています。保健師課程を履修したことで視野が広がり、看護の学びも深まりました。

※インタビュー内容はすべて取材当時のものです。